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Esta publicación breve viene de una Guía para Padres más amplia cuya enfoque es la comunicación por correspondencia---las ocaciones en las cuales un padre querría comunicarse por escrito con la escuela de su niño sobre algun problema o preocupación que tiene acerca de la educación o bienestar del niño. Debido a la largura de la guía entera, NICHCY concluyó que sería más conveniente a nuestros lectores si las cartas serían disponibles en archivos individuales para facilitar su lectura y impresa. Este archivo electrónico trata la situación en la cual un padre querría solicitar una evaluación independiente (IEE) de su niño al costo del público y presenta una carta modelo que el padre podría escribir a la escuela en esa circunstancia.
Las otras cartas modelos disponibles son las siguientes:
Introducción al Arte de Escribir Cartas.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt.htm
Carta 1. Cómo solicitar una evaluación de su niño a fin de recibir servicios de educación especial.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_eval.htm
Carta 2. Cómo solicitar una reunión para revisar el IEP de su niño.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_IEE.htm
Carta 3. Cómo solicitar un cambio en la ubicación de su niño.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_ubicacion.htm
Carta 4. Cómo solicitar los archivos escolares.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_archivos.htm
Carta 5. Cómo solicitar una evaluación independiente.
(Este archivo!)
Carta 6. Resolviendo desacuerdos con el sistema escolar.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_desacuerdos.htm
El término "discapacidad" fue aceptado por la Real Academia Española de la Lengua hace diez años y aparece en el diccionario de la lengua española de ésta. En reconocimiento del gran poder del lenguaje para influir y crear impresiones, NICHCY utiliza el término "discapacidad" en todas sus publicaciones.
Otros términos quizás más comunes--como, por ejemplo, "incapacidad" o "minusválido"--pueden dar a entender que las personas con discapacidades son personas "sin habilidad" o de "menor valor." En comparación, "discapacidad" quiere decir una falta de habilidad en algún ramo específico. El uso del término reconoce que todos los individuos con discapacidades tienen mucho que contribuir a nuestra sociedad y al mismo tiempo está de acuerdo con cambios similares en el lenguaje de la ley estadounidense.
A veces una familia puede pensar que los resultados de la evaluación
de la escuela no describe con exactitud a su hijo/a. Algunos padres pueden querer
realizar pruebas adicionales académicas o exámenes médicos.
También pueden estar interesados en hacer evaluaciones en áreas
de habilidad que el personal de la escuela no comprobó. Los padres pueden
decidir que su hijo sea evaluado fuera del sistema escolar, bien sea por éstos
u otros motivos.
Sin embargo, si Ud. quiere que la escuela pague por una IEE, Ud. tendrá
que hacer su petición antes de que se realice alguna prueba independiente.
Estos pueden ser algunos de los motivos por los que Ud. puede querer solicitar
una evaluación independiente:
La Fecha de Hoy (incluya el mes, el día y el año)
Su Nombre
Dirección de la Calle
Ciudad, Estado, Código Postal
Número de Teléfono durante el Día
Nombre de la Persona a Quien Ud. Escribe
Nombre de la Escuela
Dirección de la Calle
Ciudad, Estado, Código Postal
Estimado (nombre),
Mi hijo / hija, (el nombre del hijo) está en ( _) curso, en (el nombre
de la escuela), en la clase de (el nombre del profesor) . Él / ella
ha sido evaluado para recibir servicios de educación especial (el
mes / año). Escribo para solicitar una Evaluación Independiente
Educativa al costo del público por los motivos siguientes:
(BREVEMENTE ponga en una lista sus razones. Sea muy específico. Por
ejemplo,)
“No estoy de acuerdo con los resultados de evaluación porque...
“
“La evaluación debería haber incluído...”
“La evaluación debería haber sido hecha en el área
de... “
Me gustaría que esta Evaluación Independiente Educativa fuera
realizada tan rápidamente como sea posible para que nosotros podamos
satisfacer totalmente las necesidades de (el nombre de su hijo). Le ruego
me responda cuanto antes y me envíe las copias de las directrices
de la escuela a este respecto. Mi número de teléfono durante
el día es (dé su número de teléfono). Gracias.
Atentamente,
Su nombre
cc: el director de su hijo (si la carta es dirigida
a un administrador)
el profesor(es) de su hijo
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Esta información no tiene derechos de publicación.
Se pueden hacer copias de este documento y compartirlo con otras personas.
Por favor dé el crédito de publicación al National
Dissemination Center for Children with Disabilities (NICHCY).
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Copias individuales de ésta y
otras publicaciones son proporcionadas en forma gratuita. También
NICHCY distribuye otros materiales y puede responder a preguntas individuales.
Por favor comparta su ideas y comentarios
con nuestro personal a través de la correspondencia con nosotros.Directora: Suzanne RipleyNICHCY ofrece su agradecimiento a nuestro Oficial del Proyecto, Dr. Peggy Cvach, de la Oficina de Programas de Educación Especial, Departamento de Educación de los Estados Unidos. |
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| Este documento fue desarrollado por el Academy for Educational Development a través del Acuerdo Cooperativo #H326N980002 con la Oficina de Programas de Educación Especial, Departamento de Educación de los Estados Unidos. El contenido de este documento no refleja necesariamente los puntos de vista o políticas del Departamento de Educación de los Estados Unidos, como tampoco la mención de productos comerciales u organizaciones implica la aprobación del Departamento de Educación. | NICHCY P.O. Box 1492 nichcy@aed.org www.nichcy.org |