Esta información en inglés | This information in English noviembre de 2009 Si Ud. tiene o conoce un niño entre las edades de 3 a 21, y tiene preocupaciones acerca de su desarrollo, bienestar emocional, conducta, aprendizaje o discapacidad, esta página le ayudará a familiarizarse con los sistemas de apoyo para niños con discapacidades en los Estados Unidos. Tabla del Contenido La Fuente Principal: El Sistema Escolar Su Centro de … [Read more...]
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PDFSobre el Proceso de Educación Especial
febrero de 2010 Esta página en inglés | This page in English Aquí puede ver brevemente cómo un estudiante es identificado como niño que tiene una discapacidad y necesita educación especial y servicios relacionados. Después de familiarizarse con el proceso básico de educación especial, puede usar los enlaces a final para aprender más acerca de aspectos específicos de lo que la ley IDEA requiere. ________________ Paso 1. El niño … [Read more...]
El Equipo y el Contenido del IEP
Sobre el Equipo del IEP en inglés About the IEP Team in English Sobre el Contenido del IEP en inglés About the Content of the IEP in English noviembre de 2009 Se ha determinado que su niño es elegible para la educación especial. El siguiente paso es escribir lo que se conoce como el Programa Educativo Individualizado— generalmente llamado un IEP (en inglés, “Individualized Education Program”) o un PEI (por sus siglas en … [Read more...]
Revisando el IEP
febrero de 2010 IDEA contiene provisiones para el crecimiento y necesidades variables de los niños. Por lo menos una vez al año, en todo caso, una reunión deberá ser programada con Ud. como padre, con el fin de revisar el progreso de su niño y desarrollar el siguiente IEP de su niño. La reunión será similar a la reunión del IEP descrita en nuestra página Reuniones para Desarrollar el IEP, incluyendo: la notificación previa que … [Read more...]
La Definición de Auxilios y Servicios Suplementarios
La definición en inglés | The definition in English febrero de 2010 La provisión de los auxilios y servicios suplementarios puede ser esencial para el aprendizaje y progreso escolar de muchos niños con discapacidades, especialmente en el salon de clases regular. Pero, ¿qué, precisamente, son auxilios y servicios suplementarios, y cómo se define en IDEA 2004? Contestamos esas preguntas en tres partes: el principio de LRE en IDEA que … [Read more...]
La Definición del IEP Bajo IDEA 2004
febrero de 2010 La definición en inglés| Definition in English Más de 6 millones de niños con discapacidades (entre 3 y 21 años de edad) a través de los Estados Unidos reciben servicios de educación especial y servicios relacionados cada año escolar. Cada uno de ellos tiene un IEP---un programa educativo individualizado. El IEP es una manifestación escrita del programa educacional diseñado para cumplir con las necesidades individuales del … [Read more...]
Servicios Relacionados
febrero de 2010 Esta definición en inglés | Definition in English Más de 6 millones de niños con discapacidades (entre 3 y 21 años de edad) en los Estados Unidos reciben servicios de educación especial y servicios relacionados cada año escolar. ¿Qué, precisamente, son los servicios relacionados, y cómo se definen en IDEA 2004? Contestamos esas preguntas en cuatro partes: Definición general de "servicios relacionados" Excepción Definición … [Read more...]
Definición de Servicios de Transición Bajo IDEA 2004
febrero de 2010 Esta definición en inglés | Definition in English Casi 3 millones de niños con discapacidades entre 12 y 17 años de edad a través de los Estados Unidos reciben servicios de educación especial y servicios relacionados en nuestras escuelas públicas. Bajo la ley federal conocida como IDEA (por sus siglas en inglés), muchos de esos niños también deben recibir servicios de transición, diseñados para prepararlos para la vida … [Read more...]
Transición a la Vida Adulta
noviembre de 2009 Recursos actualizados, mayo de 2013 Sobre la transición en inglés | About transition in EnglishLa vida está llena de transiciones, y una de las más notables ocurre cuando los estudiantes se preparan para salir de la escuela secundaria y entrar al mundo como adultos jóvenes. Cuando el estudiante tiene una discapacidad, la planificación para el futuro es especialmente importante. De hecho, la ley IDEA lo requiere.Transition, … [Read more...]
Sobre Cada Componente del IEP
Esta página en inglés This page in English noviembre de 2009 En cada Estado o distrito escolar el impreso del IEP (el programa educativo individualizado) puede parecer diferente. Como hemos dicho en otras páginas en nuestro sitio Web, el IEP debe incluir cada uno de los siguientes componentes. Cada uno de éstos se discute aquí en detalle. 1. Los niveles actuales del logro escolar y rendimiento funcional de su hijo 2. Metas anuales para … [Read more...]
